摘要
对中职电子技术应用专业和高职嵌入式技术应用专业的综合素质能力、职业能力和职业拓展能力进行分析,并依据职业能力的难易和复杂程度把职业能力划分为5个不同层次的等级。阐明了中高职衔接的高职段课程体系构建过程和实施过程,开发了"3+2"模式的中高职衔接课程。
出处
《当代职业教育》
2015年第12期31-33,共3页
Contemporary Vocational Education
基金
2013年广东省教育厅教改课题<服务珠三角制造业转型升级的高职创新型嵌入式技术专业人才协同培养体系的研究>(项目编号:XXJS-2013-1054)
2014年广东省高等职业教育教学改革项目<基于SNS的网络自主学习教学模式和教学方法的探索与实践>(项目编号:201401181)
广州市高等学校第七批教育教学改革研究项目<基于云计算的自主学习嵌入式技术专业教学资源库的研究与开发>(项目编号:201509025)
2013年第二批广州市教育系统创新学术团队课题<移动互联网游戏公共开发平台的研究>(项目编号:13C18)的研究成果
