运用哲学原理解决学习中的混淆问题

学生在学习哲学时普遍反映哲学课虽然内容丰富但却掌握不好,容易混淆。教师在教学时应积极引导学生运用矛盾特殊性、联系的普遍性与条件性等哲学原理来解决学习中的问题。