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会诊型教研催生教师专业成长

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摘要新课程改革实施以来,学校在课改中遇到了诸多困难问题,如果不能解决这些实际问题就会使教师产生畏难情绪、甚至否定课改.

作者周克杰

机构地区江苏省东海县安峰镇中心小学

出处《江苏教育（教育管理）》 2015年第10期52-52,共1页 Jiangsu Education

关键词新课程改革会诊型教研教研活动

分类号 G627.2 [文化科学—教育学]

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江苏教育（教育管理）

2015年第10期

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