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摘要
微课创意教学设计远比制作技术重要得多。要做出让学生爱看的微课视频。
出处
《江苏教育（职业教育）》
2015年第11期2-2,共1页
关键词
品读
制作技术
教学设计
学生
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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江苏教育（职业教育）
2015年 第11期
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