基于大学生心理特点的社会主义核心价值观教育研究

当代大学生虽然对社会主义核心价值观认知清晰,但由于大学生存在过度求新导致的逆反心理,盲目模仿导致的从众心理,过度求实导致的利己心理,造成部分大学生对社会主义核心价值观认知和践行脱节,对思想政治教育类通识必修课不感兴趣。高校应该针对大学生心理特点,有的放矢地选择有效的路径,开展社会主义核心价值观教育。