盛宴与陷阱

近二三年来，教育技术发展相当活跃。中国知网公布的2014年期刊影响因子中，教育技术类杂志复合影响因子集体飙升（《开放教育研究》的复合影响因子为4．806），几乎都比肩或超越于复合影响因子为2．532的教育理论权威期刊《教育研究》，就从一个侧面为此提供了有力佐证。