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浅析终身教育背景下高等教育自学考试的困境与突破

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摘要 我国高等教育自学考试从1983年正式在全国普遍推广到今,已经走过了风雨32个春秋。长期以来高等教育自学考试成为了我国独有的规模最壮大的——开放式高等教育考试形式,是我国全民终身化教育新形势背景下社会主义高等教育体系的重要组成部分。自学考试经历了1995~2000年长达6年的高速成长期后,在1999年高考普遍扩招的钟声正式敲响——意味着高等学历教育结束了精英化模式.学历教育的大众化模式从此势不可挡。作为一直定位在具有强大的学历补偿功能的高等自学考试就不可避免了考生数量呈现逐年下滑命运,据统计在2001年后每年平均流失100万余人。同时,全国各地普遍存在着自考的很多开考科目的科目设置陈旧,无法很好地与市场发展接轨,被考生称为死记硬背出来的学历,高等教育自学考试的发展遇到了前所未有的困难,在困境中寻求自生的突破正是本文浅析的观点。
作者 余半坡
出处 《中国校外教育(上旬)》 2015年第11期175-176,共2页 Education for Chinese After-school(Theory)
  • 相关文献

参考文献6

  • 1韦剑文.我国高等教育自学考试的发展历程及当前主要问题研究.
  • 2全国历年高考招生录取人数.
  • 3蔡妙花,胡建萍,张蕊.学习型社会背景下自学考试教育竟争力变化及改革发展的思考.
  • 4贾毓慧.从户籍状况看我国农业与非农业人口受教受水平的差距.
  • 5关于2014年高等教育自觉考试全国统考课程安排有关事项的通知.
  • 62014年浙江省自考专业计划.

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