通过新授课教学活动培养学生数学反思能力的途径研究

"教学生学会学习"是当今一个具有时代特征的教育口号,是当前教育改革的主要目标之一,学会学习,不仅要求学生学会知识,更重要的在于学会学习的方法、学会调节与控制自己的情感与认知,形成良好的习惯。而"学会学习"的教育就是开发学生的元认知,培养学生的反思能力。学习的成功与失败并不仅仅在于智商的高低,很重要的一个方面就在于学生的自我反思能力的强弱。通过反思,使学生能从不同方面多角度观察事物并寻求不同的思路,善于在学习中质疑问难,解决问题时不满足于常规的思考方法,促进学生反思能力的形成。