普通本科院校课程多元化考核模式研究

课程多元化考核模式是促进学生全面发展,推动教学改革的重要方法和手段。普通本科院校在实施课程多元化考核模式的过程中,目前还存在许多问题,包括课程考核观念落后、教师参与积极性不高、考核内容侧重知识与技能、评价主体单一等问题。应通过转变课程考核理念、建立教师激励机制、构建多元化考核内容体系和评价主体来解决。