通用概念融入高中生物教学实践研究

通过阐明通用概念的内涵及教学策略,以通用概念中＂因果关系：机制与解释＂融入＂生长素的生理作用＂的教学为例,探讨与交流通用概念在高中生物教学实践中的实施方法。