摘要
1核心课程模块1.1基于国家课程 在课程基地建设中,注重引导教师确立和强化课程意识,自觉维护国家课程计划的法定性、权威性、严肃性。加强研习2011年版《普通高中生物课程标准(实验)》,进一步领悟"面向全体学生、提高学生生物科学素养、倡导探究性学习、注重与现实生活的联系"等课程目标的内涵。
出处
《中学生物学》
2015年第9期60-62,共3页
Middle School Biology
基金
江苏省教育科学规划领导小组办公室“十二五”重点(自筹)课题“‘生物科学探究基地’模型建构与整体推进研究”(批准号:B-b/2013/02/119)的研究成果