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语文课堂要顺“学”而“导”
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摘要
教师要紧密结合学情,根据学情灵活调整教学思路,创造性地利用生成资源,让语文课充满生命活力。
作者
季美妍
机构地区
泰兴市马甸小学
出处
《基础教育研究》
2015年第18期42-42,44,共2页
Basic Education Research
关键词
顺“学”而“导”
语文课堂
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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