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数学课堂练习的策略与实践
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摘要
立足数学课堂练习的研究,旨在引领更多的教师对数学练习提高重视,从实践层面探索一条适合提高课堂练习效率的路径,达到促进数学教学的目的。
作者
张玉芹
机构地区
连云港市南巷小学
出处
《基础教育研究》
2015年第18期65-66,共2页
Basic Education Research
关键词
课堂练习
知识技能
思想策略
情感态度
目标调整
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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