摘要
与传统的体育教学模式相比,情境教学更注重将枯燥乏味的动作学习和技能掌握融入到真实的情境中去,让情境教学贯穿于小学体育的教学中,能更好地集中学生的注意力和调动他们的学习积极性。体育教师应在教学过程中积极改变传统的教学模式,大胆运用情境教学来提高自身的教学质量。1.利用音乐创设情境体育与其他学科最大的不同就是教学需要消耗学生的体力,学生为了学习体育技能就必须反复训练,而这种训练又多是体力活动,所以一节课下来,
出处
《基础教育研究》
2015年第18期71-71,共1页
Basic Education Research
