探寻单元复习课的突围之路

长期以来,单元复习课一直以"走过场"和练习课的形式存在着。如何让学生积极主动地对已学知识进行整理归纳,使之条理化、系统化,笔者通过尝试,认为可以采取这样的方式:整合内容,归纳知识重点形成完整的知识体系;推陈出新,梳理复习内容使之更具条理性;深度开发,再构文本内容让学生温故而知新;综合活动,全面提升学生运用语言的能力。