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小学数学概念教学中练习的设计

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摘要 在小学数学概念教学中,设计有效的练习,如模仿练习、变式练习、对比练习、判断练习等,让学生通过这些有效的练习,能正确、清晰、完整地理解数学概念,达到巩固概念,加深理解,建构知识网络,锻炼逻辑思维的目的。
作者 郑玉勇
出处 《基础教育研究》 2015年第18期80-80,82,共2页 Basic Education Research
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