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经典诵读课程化的思考与实践
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摘要
通过诵读这种最便捷、最有效的方式,可以传承中华民族的优秀文化,促使广大师生获得中华文化经典的基本熏陶和修养,获取适合他们自我成长的人生智慧。长期以来,学校专注经典诵读课程的开发,推进经典诵读课程的实施,开展丰富多彩的经典诵读活动课程。
作者
徐相瑞
窦明琦
机构地区
河南省濮阳市实验小学
出处
《小学语文》
2015年第12期41-43,共3页
关键词
经典诵读
课程化
实践
中华民族
优秀文化
文化经典
人生智慧
自我成长
分类号
G416 [文化科学—教育技术学]
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