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语文教师文本解读方法谈
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摘要
语文教师正确解读文本很重要。沈大安曾指出:教师要上好一节阅读课,有三个关键,一是对文本要有正确深入的解读,二是要创造性地进行教学设计,三是有灵活机动的课堂实施。对文本的解读决定了“教什么”的问题,是语文阅读教学任务性、目标性问题,它决定着语文阅读教学效益的高低。
作者
杜小华
机构地区
陕西省汉中市城固县教研室
出处
《小学语文》
2015年第12期58-59,共2页
关键词
文本解读方法
语文教师
语文阅读
解读文本
教学设计
课堂实施
教学任务
教学效益
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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