摘要
反思是对自己的思维过程、思维结果进行再认识的检验过程.它是学习中不可缺少的重要环节.当代建构主义学说认为学习不是被动的接受,不是单纯地复制与同化,它要求学生在活动中进行建构,要求学生对自己的话动过程不断地进行反省、概括和抽象.显然,学习中的反思如同生物体消化食物和吸收养分一样,是别人无法代替的.但在目前的教学实践中,最薄弱的正是反思性学习这一环节.
出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2002年第8期43-46,共4页
Journal of Shanghai Educational Research