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试论小班化教育的教学评价方法被引量：2

On Evaluation Methods for Small-size Class Teaching

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摘要 "小班化教育"的教学评价,是对"小班化教育"的教学过程及其结果作出价值判断和价值选择.

作者郑立达

机构地区上海市教育科学研究院附属小学

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2002年第8期51-53,共3页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词小班化教育教学评价小组评价法鼓励评价

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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上海教育科研

2002年第8期

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