职业中专信息技术课程自主学习的教学模式

建构主义学习理论认为“情境”“协作”“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素。在信息技术教学中,教师可以把新知识和新方法的学习隐含在主题探究式学习任务中,学生通过分析和讨论,在教师或同学的帮助下共同找出解决问题的方法,最后实现对所学知识的建构。