立足市场需求 探索多层次发展高职教育之路
被引量：4
出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2002年第15期57-58,共2页
China Higher Education
同被引文献14
-
1赵金昭.关于我国高职教育政策性问题的思考[J].天津职业大学学报,2002,11(3):15-21. 被引量：9
-
2郑航太,李丽雅.坚持与时俱进 推动教育创新 发展高职教育 全面建设小康[J].天津职业大学学报,2003,12(1):16-19. 被引量：2
-
3郭扬.从ISCED新修订本看高职的学历定位和生源入口问题[J].中国职业技术教育,1998,14(1):17-18. 被引量：12
-
4陈宝瑜:建立促进高职教育 持续发展的政策体系[J]职业技术教育,2001(03).
-
5陈宝瑜:建立促进高职教育 持续发展的政策体系[J]职业技术教育,2001(03).
-
6谭移民,钱景舫.论能力本位的职业教育课程改革[J].教育研究,2001,22(2):54-60. 被引量：83
-
7张尧学.正确定位 促进高职高专教育健康发展[J].中国高等教育,2002(1):11-13. 被引量：78
-
8李桂霞.对重新构建高等职业教育课程模式的思考[J].中国高教研究,2002(7):38-39. 被引量：14
-
9张德祥.对改革与发展高等职业教育的思考[J].中国高等教育,2002(15):8-9. 被引量：9
-
10杨金土.对技术、技术型人才和技术教育的再认识[J].中国高等教育,2002(15):18-21. 被引量：26
二级引证文献7
-
1张传学.高等职业教育定位及特色刍议[J].湖北函授大学学报,2008,21(2):25-27. 被引量：1
-
2查吉德.两种高职教育定位观的理论辨析及思考[J].职教论坛,2005,21(07S):17-19. 被引量：4
-
3吴结.关于我国高职教育发展的规避问题及对策[J].现代教育科学（高教研究）,2005(5):68-70. 被引量：2
-
4黄丽.中职与高职教育中数学课程的衔接问题[J].中国环境管理干部学院学报,2006,16(1):93-95. 被引量：1
-
5罗建华.双师型队伍建设是高职院校发展之本[J].经济师,2007(5):143-144. 被引量：3
-
6章颖,张斯为,吕建林.高职教育“以就业为导向”内涵之辨析——兼谈其社会背景及本质特征[J].闽西职业技术学院学报,2009,11(1):29-38. 被引量：17
-
7关众博.浅谈高职计算机网络课程教学[J].科技信息,2010(30).
-
1刘威娜,魏婧.新形势下的大学生创新创业能力培养研究[J].中国经贸,2016,0(8):81-81. 被引量：1
-
2杨东铭.高职教育:高等教育的一种全新类型[J].现代教育科学（高教研究）,2010(1):45-47. 被引量：10
-
3邓永汉.新时期加快我省民族教育发展的对策措施和建议[J].贵州民族宗教,2006(5):30-35.
-
4张安宁.我国高等职业教育多层次发展的基本构想[J].成人教育,2009,29(1):50-51. 被引量：4
-
5高奇.技工学校要向多层次发展[J].教育与职业,1985(2):33-33.
-
6贾佳.“传统”与“现代”结合——当代日本书法教育的启示[J].世界文化,2016,0(8):61-63. 被引量：4
-
7英、澳国家资格框架的嬗变与多层次高职的发展[J].职教论坛,2013,29(34):64-64.
-
8张刚,刘德英,姜莹.春雨润物细无声——解读西安交通大学创新人才培养模式[J].科学中国人,2009(3):12-27.
-
9王代才.坚持社会主义办学方向多层次发展成人教育[J].体育成人教育学刊,1995,12(1):40-42.
-
10廖声武.香港成人高等教育简述[J].湖北大学成人教育学院学报,2008,26(4):25-27.
;
