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让中等职业学校数学课堂“效”起来
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摘要
《数学新课程标准》的基本理念突出了数学的基础性、民主性、活动性、层次性、开放性,有效性课堂教学是目前课程改革的重要内容之一.然而中职数学的有效性课堂教学实践却收效甚微,究其原因在于教学中的主体——学生方面没有发生根本性转变,学生学习态度不端正,学习兴趣不浓厚等都是影响教学效率的因素.当前,采用灵活多样教学方法激发学生的学习兴趣,以提高课堂教学的有效性.
作者
陈如山
郭晓莉
机构地区
江苏高邮中等专业学校
出处
《数学学习与研究》
2015年第21期30-30,共1页
关键词
数学课堂
教师
新课改
中等职业学校
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
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