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高中生数学辨析能力培养活动开展刍议

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摘要辨析能力是数学思维能力的内涵之一.高中数学学科是思维的艺术,培养数学辨析能力是其任务之一.高中生需要通过思考、研析、判断、归纳等实践活动,掌握数学知识,提升数学技能.这就需要高中生既要会思考分析数学问题,又要会综合考虑,辨别判断数学学习活动.本文作者在此简要论述了高中数学课堂教学中,高中生数学辨析能力培养活动的所采取的一些方法举措.

作者李媛

机构地区江苏省上冈高级中学

出处《数学学习与研究》 2015年第21期42-42,共1页

关键词高中数学辨析能力培养活动刍议

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2015年第21期

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