探讨高中数学教学中学生“练”的作用

下载PDF

导出

摘要在高中数学教学中,只要让学生＂练＂在讲之前,＂练＂点子上,哪怕是以教师的讲为主要形式,学生也会记忆深刻.这是因为只有在教师讲解之前学生已经深入地钻研了问题,他才有深刻的体验和＂资本＂与老师和其他学生进行平等对话、交流,他才能成为学习的主体,同时能够让学生充分体验学科求知的乐趣,有利于培养学生的分析和解决问题的能力.那么,教学中学生在＂练＂的过程中有哪些作用呢？

作者仇海宁

机构地区江苏省南京市天印高级中学

出处《数学学习与研究》 2015年第21期47-47,共1页

关键词高中数学教学审题能力问题解决分类讨论数形结合医学生物学隐含条件统计概率文理科分布列

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1胡晓蕾.关注数学过程,感受“统计概率”的魅力——北师大版九年级上册第六章第3节《生日相同的概率》课例研究[J].数学学习与研究,2016,0(12):46-47.
2王丽娜.整体把握高中数学新课程中的函数主线[J].上海中学数学,2010(1):56-58.
3李云杰,何灯.一道质检试题的拓展与反思[J].福建中学数学,2017(3):26-28.
4钱鹏.深度解析概率统计的考查视角[J].高中数理化,2012(20):15-16.
5吕建生.生活先于课程将统计概率推到了学生的面前[J].数学通报,2003,42(10):34-36. 被引量：1
6刘金菊.有效利用教材提高课堂实效[J].金色年华（下）,2012(2):94-95.
7庄志红,赵志林,陈锁林.统计与概率[J].初中生世界（九年级）,2016,0(6):62-65.
8陈锁林,赵志林.针对统计概率题教你如何得满分[J].初中生世界（九年级）,2016,0(6):65-68.
9杨晓红.医学生物学基础课程教学的感悟[J].学园,2013(18):64-64.
10王敏杰.信息技术与医学生物学课程整合实践研究[J].卫生职业教育,2007,25(16):56-57.

数学学习与研究

2015年第21期

浏览历史

内容加载中请稍等...

探讨高中数学教学中学生“练”的作用

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史