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新课程改革下高中数学教学问题分析

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摘要随着我国素质教育的推广及新课程标准的改革,改变以往高中数学课堂上以教师为主导的教学方式,强调以学生为主体,增加教师与学生、学生与学生之间的互动,以使学生能在教师的正确引导下学会学习、主动学习.本文通过对新课程标准下高中数学教学中存在的一些问题进行分析,以期为我国广大高中数学教育工作者提供一些理论依据.

作者乔耀祥

机构地区山西省中阳县第一中学

出处《数学学习与研究》 2015年第21期91-91,共1页

关键词数学教学新课程改革问题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2015年第21期

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