一年级数学教学中的思维体操

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摘要《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出,数学教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生获得对数学理解的同时,学会数学地思考,发展数学思维。小学一年级教师,面对的是经历幼儿园3年、学前班1年的＂本科生＂。该怎样去组织教学,培养学生学习动力,提高学习质量,提升思维品质呢？笔者下面试谈个人的教学体会。

作者何平

机构地区江苏省新沂市北沟中心小学

出处《基础教育论坛》 2015年第11期43-44,共2页

关键词数学教学小孙子学习活动大脚趾告诉我心理规律课堂气氛活动课认知发展规律自主学习

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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