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篆刻丰润校园文化
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摘要
在教育部大力提倡书法教学进课堂的今天,与书法密切相关的篆刻艺术仍然较难在校园生根发芽。
作者
陈松胜
吴尔玉
出处
《青少年书法(少年版)》
2015年第11期49-50,共2页
关键词
校园文化
篆刻艺术
丰润
书法教学
进课堂
教育部
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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青少年书法(少年版)
2015年 第11期
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