PBL教学法在临床医学本科生口腔实习教学中的应用探索

口腔科学是临床医学教育课程体系中的一门必修科目[1],在口腔科教学实习中对学生的动手能力与操作能力要求较高,但近年来,研究发现医学生口腔执业医师考试通过率相对较低,口腔科学生普遍动手能力较差[2]。在临床教学实习中如何将口腔医学的基本概念、相关专业知识以及基本操作技能有机融合在一起是目前口腔教学中急待解决的关键问题。