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巧用支架教学法促进畅游式学习——“静摩擦力”教学案例分析被引量：2

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摘要畅游式学习是指学生在学习过程中能沉浸其中，自由快乐地学习，顺畅地克服学习障碍、全面深入地掌握学习内容．本文以静摩擦力教学为倒，研究如何通过教学的前期分析，在教学过程中巧设支架，让学生自主获取知识，发展智能，达到欢畅地学、顺畅地学的状态．

作者马云秀

机构地区苏州工业园区星海实验中学

出处《物理教师》北大核心 2015年第12期28-31,共4页 Physics Teacher

关键词畅游式学习支架教学法静摩擦力

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教师

2015年第12期

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