浅谈提升学生物理理解层次的策略

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摘要物理知识理解水平可分为3个层次：第1层次，操作性理解，即学生能够记住物理的基本概念和规律及表达式，能够运用记忆的知识解决一些识记性、代公式与操作性步骤比较强的简单问题；第2层次，关系性理解，即学生对物理知识的本质有较清楚的认识，能够把握物理知识之间的内在联系、规律和方法，能够把较为复杂问题分解为若干个比较简单的小问题，运用所学的物理知识解决一些简单综合性问题；第3层次，迁移性理解，

作者孙福如

机构地区江苏省如东县丰利中学

出处《物理教师》北大核心 2015年第12期32-34,共3页 Physics Teacher

关键词物理知识学生综合性问题操作性表达式迁移性水

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教师

2015年第12期

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