小班化背景下构建家校合育新模式初探

在学校开展小班化教育研究的道路上,作者和同仁们一直在思考＂携手教育伙伴,为孩子提供更加人性化的教育环境,实现孩子成长的最优化＂的问题。在研究的进程中,通过探索家长参与班级管理的有效途径,初步明晰了＂3＋3＋3＂家校合育新模式,减少家庭教育的失误和偏颇对学生的影响,扩大教育职能,使学校正面教育的功能得到了强化和拓展,并使多元化的家庭条件和教育方法更能集中体现在对学生健康成长的关注上,提高了教育的统一性、多元性、有效性、整合性,增强了家校教育的优势互补。