摘要
"教为先、育为本",中国作为世界人口第一大国,人口众多的国情决定教育在当下的重要位置。在中国大陆彼岸的台湾,教育也充当着不可或缺的角色。本文利用多元统计方法中的因子分析法从教育的不同方面对比分析海峡两岸教育的发展程度,对两岸的教育情况进行探讨。
出处
《产业与科技论坛》
2015年第18期95-96,共2页
Industrial & Science Tribune
基金
吉林省教育厅"十二五"社会科学研究项目"吉林省民生改善与经济发展互动耦合模式与协调规律研究"(编号:[2015]349号)
吉林省社会科学基金项目"吉林省民生改善与经济发展耦合模式及协调路径研究"(编号:2014B160)的阶段性成果
