语言学习策略的应用对高职学生外语成绩提升作用的实证研究

本研究采用问卷调查的方式进行,通过对问卷结果的分析,研究在高职课堂培训教学模式下学生英语学习策略应用水平的发展趋势。结果表明,课堂培训教学模式对高职学生英语学习策略应用水平的提升具有显著促进作用。