汽车服务工程专业第二课堂体系探索与实践

工科类的教学需要实践性的教学,将理论和实践相结。通过实践认识理论,在实践环节中用理论知识解释一些现象,使得学生对理论知识认识更加深刻。第一课堂到第二课堂的教学中总结,第二课堂的教学能够从实践环节中总结经验,提高了对汽车理论知识的认识。通过尝试第二课堂教学,体会到:第二课堂不仅提高了学生的综合能力,符合学校培养应用型人才的模式,而且丰富了学生课余生活,激发学习的兴趣。