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欠发达地区中职教育“双师型”教师培养路径探析被引量：3

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摘要本文在对"双师型"教师的内涵从教师个体层面和师资队伍整体层面进行两维理解的基础上,结合培养实效性不强以及教育、培训机构较为滞后等制约欠发达地区中职教育"双师型"教师培养的普遍性问题,有针对性地提出了构建"政府—企业—学校"等多种力量共同参与、各司其职的多方位、立体式"双师型"教师建设格局:发挥政府的主导作用,企业承担积极的社会责任,中职学校创造良好的微观环境,共同促进"双师型"教师建设的有效性。

作者杨萍

机构地区甘肃省兰州女子中专幼师部

出处《学周刊（上旬）》 2016年第2期37-38,共2页 Learning Weekly

关键词中职教育双师型内涵培养路径

分类号 G650 [文化科学—教育学]

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