初中化学“探究式实验教学模式”初探

由于教学理念的转变和教材结构、教材内容和实验设置方式的改变,迫使教师不断更新自己的教学理念和教学模式,不断学习新的教学方法。探究式实验教学模式不是单纯地对学生进行知识传授,而是转变为对学生创造思维能力的培养,变学生由被动学习为主动学习,激发了学生持久的学习兴趣,使教师的主导作用和学生的主体作用始终贯穿于教学的全过程。