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让地理课堂意外生成有效的教学资源
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摘要
课堂教学是一个动态的、不断发展的过程,具有灵活的生成性和不可预测性。因此,教师应积极运用地理课堂意外,使其生成有效的教学资源。
作者
漆云峰
机构地区
湖北省咸宁市咸安区青龙山高中
出处
《学周刊(上旬)》
2016年第2期142-142,共1页
Learning Weekly
关键词
地理课堂意外
有效
教学资源
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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