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运用提问艺术,构建高效数学课堂
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摘要
提问可以引发学生的好奇心,激发学生的求知欲,激活学生的思维,加深学生的理解,可以改变以教师为中心的机械灌输式教学,构建以学生为中心的生本课堂,让学生成为课堂的主体,探究的主人,让学生在探究中构建知识,掌握技能,促进学生的全面发展。
作者
杨翠霞
机构地区
河北省迁安市第二中学
出处
《学周刊(上旬)》
2016年第2期154-154,共1页
Learning Weekly
关键词
提问艺术
激趣
启思
导行
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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