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渗透分层导学 发展语文素养
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摘要
本文立足语文课程理念,剖析在语文教学活动中如何渗透分层导学,做到因材施教,实现全面发展,提升学生的语文综合素养。
作者
李宝美
机构地区
福建省南靖县山城中心小学
出处
《学周刊(上旬)》
2016年第2期156-156,共1页
Learning Weekly
关键词
分层导学
目标层次
因材施教
语文素养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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