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运用思维导图,提升初中学生语文素养
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摘要
思维导图是一种有效的思维模式。在初中语文阅读和写作中,运用思维导图可以帮助学生寻求语文学习的规律,促进积极有效的阅读写作思维的形成,提升学生的语文素养。
作者
袁衍萍
何建波
机构地区
山东省淄博市张店区第九中学
山东省淄博市张店区第七中学
出处
《学周刊(上旬)》
2016年第2期161-161,共1页
Learning Weekly
关键词
思维导图
阅读
写作
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
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