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立足常识阅读 凸现语文韵味

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摘要 本文剖析常识性课文教学策略,然后通过这些策略,既要让学生掌握科学知识,又要凸显语文韵味,从而发展和完善学生的语文综合素养。
作者 黄淑彬
出处 《学周刊(上旬)》 2016年第2期187-187,共1页 Learning Weekly
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