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高职母语表达能力教育的实践性

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摘要 高职学生母语表达能力确实需要提高。知识积累、语言思维和组织训练应成为高职母语表达能力教育的核心内容,相关各项提高学生母语能力的学、练诸元素应共起效用。需要社会给力,学校凝力,学生借力;需要在万变情势中坚持母语教育内涵不变,并不断扩大影响;需要不断提高指导者的相关能力,并在教学实施中有的放矢、不断创新。
作者 张宏芳
出处 《文教资料》 2015年第25期16-17,共2页
基金 江苏高校哲学社会科学研究项目“轨道交通高职母语教育新架构研究”(项目批准号:2014SJD284)的研究成果之一
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