提高美术鉴赏课效能的教法探究

我校地处定西,经济落后,文化落后,致使社会各界、学生的家长、学生都不重视美术教学课的学习,而且在校学生大多来自农村,美术基础不好,加上课业负担较重,美术教育在高师阶段是一个薄弱环节。在这种复杂因素的影响下,如何有效地抓好40分钟,让学生的个性发展、审美能力、综合能力得到提高显得尤为重要。