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实践导向的高师学前教育专业课程设置研究
被引量:
1
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摘要
高等师范院校学前教育专业是现阶段我国幼儿教师培养的主要途径,学前教育专业课程的设置直接影响专业人才培养的规格和质量。文章主要分析当前我国高师院校学前教育专业课程设置存在的主要问题,从实践导向角度提出改进意见,以期促进高师学前教育专业人才培养的科学化和专业化。
作者
何珊珊
刘静
机构地区
江西科技师范大学教育学院
江西科技师范大学社科部
出处
《文教资料》
2015年第25期149-150,183,共3页
基金
2014年度江西科技师范大学硕士研究生创新基金项目“对高校学前教育专业课程设置的研究”(项目编号:YC2014—X41)的成果
关键词
学前教育专业
课程设置
实践导向
分类号
G652.3 [文化科学—教育学]
G61-4 [文化科学—学前教育学]
引文网络
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