吸引学生注意力,争创高效英语课堂

小学英语课堂教学中教师有意识地通过声音、图片、形象、表演和活动使课堂呈现出动态变化、充满生机的新特点。作者结合教学实践,提出了英语课堂教学中小学生注意力培养动态生成的策略：课前热身,以“新”养眼;衔接奇葩,以“奇”制胜;教中激趣,以“动”带动;精彩结尾,以“情”感人。本文重点探讨注意力培养策略以及对英语教师的要求。