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情境教学模式优化英语课堂探析
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摘要
通过复习启动、激活思维,巧设情境、感受新知,任务呈现、多维操练,交流合作、完成任务,任务完成、拓展思维,构建情境式英语教学模式,设计贴近学生的教学活动,优化英语课堂,提高学生英语水平。
作者
冯海燕
机构地区
江苏省张家港市合兴小学
出处
《成才之路》
2015年第31期85-85,共1页
Way of Success
关键词
小学英语
情境教学
模式
优化
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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成才之路
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