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基于本土资源的语文研究性学习实践与思考

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摘要文章通过对语文研究性学习中本土资源的发掘,让生活中的课程洋溢着生成性和构建性。通过学生对本土资源的探究实践学习,潜移默化地提升学生语文素养。

作者陆燕妹

机构地区江苏省南通市通州区三余小学

出处《成才之路》 2015年第31期90-90,共1页 Way of Success

关键词本土资源语文研究性学习语文素养

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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成才之路

2015年第31期

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