学生物理审题困难及解决策略研究

从物理学科特点、学生不良的学习习惯、物理教学模式、学生课外审题时间比较少四方面探讨物理审题困难的成因,认为要加强物理审题困难学生的指导,把重点放在物理概念、公式理解上,要以任务为驱动,加强对审题过程的监控。