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数学课堂的有效提问探究
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摘要
数学科目教学一直以来备受教育工作者重视,从基础学习阶段培养学生的思维能力,打好数学基础,提高学生的数学课堂发问能力,让学生带着浓厚的学习兴趣投入到数学钻研中,才能达到预期教学目标。文章从明确目的、针对性提问;结合生活,趣味引导;举一反三,巧妙推理等方面研究如何促进数学课堂的有效提问。
作者
陈素惠
机构地区
江苏省滨海县实验小学
出处
《成才之路》
2015年第32期56-56,共1页
Way of Success
关键词
兴趣激发
思维启迪
有效提问
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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成才之路
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